Chcesz dobrze wychować psa? Pamiętaj, że karanie powoduje u niego stres i może wręcz utrwalić niepożądane zachowania. Ale są dużo lepsze metody szkolenia.

Najlepszą metodę szkolenia psa behawioryści zwykli nazywać pozytywnym wzmocnieniem. Na czym ona polega?

metody szkolenia psa. Czym różni się wzmocnienie pozytywne od negatywnego?

Pozytywne wzmocnienie, a więc najbardziej pożądaną metodę szkoleniową czworonoga, możemy rozumieć jako dawanie mu czegoś w zamian za oczekiwane zachowanie. Chodzi np. nagrodę w postaci przekąski czy głaskania. Pies będzie kojarzył daną czynność z pozytywną reakcją opiekuna.

To oczywiste przeciwieństwo karania psa, które należy rozumieć jako użycie nieprzyjemnego bodźca, który jest na tyle silny, by przerwać niepożądane zachowanie. Przykładem kary może być spryskiwanie zwierzęcia wodą.

Ale istnieje również jeszcze jedno pojęcie przeciwstawne do pozytywnego wzmocnienia, to mianowicie negatywne wzmocnienie.

Polega ono na wycofaniu dokuczliwego bodźca, kiedy pies przestaje się zachowywać w niechciany przez opiekuna sposób. Celem tego działania jest zachęcenie go do poprawy swojego zachowania.

Przykładem negatywnego wzmocnienia może być np. dociskanie ciała psa do ziemi, aby przyjął on określoną pozycję, np. leżał na boku, a następnie usuwanie nacisku, gdy pies już znajdzie się w tej pozycji.

karanie psa. dlaczego nie powinineneś tego robić?

Badania wykazały, że stosowanie kar wychowawczych ma poważne konsekwencje dla zdrowia psów:

• Psy, które doświadczyły karania, cierpią na więcej objawów stresu i lęku niż te, które były uczone metodami opartymi na pozytywnym wzmocnieniu.
• Karanie psa wpływa negatywnie na jego fizyczne i psychiczne samopoczucie.
• Stosowanie kar może prowadzić do pogorszenia relacji opiekun-pies.
• Metody oparte na karaniu mogą wywołać agresywne reakcje wobec członków rodziny, a także obcych i innych psów.

Oprócz negatywnych konsekwencji dla zdrowia psa, stosowanie karnych metod wychowawczych ma także inne wady:

• Kary nie promują prawidłowych zachowań.
• Kary nie pomagają psu nauczyć się pożądanych zachowań.
• Kary bywają nadużywane i są stosowane w nieodpowiednich momentach.

jak szkolić psa metodą pozytywnego wzmocnienia

Behawioryści zalecają, aby metody stosowane w edukacji psów opierały się głównie na pozytywnym wzmocnieniu.

Polegają one na tym, że po wykonaniu jakiejś czynności pies otrzymuje coś przyjemnego, co zachęci go do powtórzenia tej czynności w przyszłości.

Przykład: gdy Twój pies patrzy na ciebie i siada, daj mu smakołyk. Zapamięta tę sytuację i będzie siadał ponownie w przyszłości, ponieważ wie, że może otrzymać za to nagrodę.

Ten rodzaj szkolenia nazywany jest również „szkoleniem opartym na nagrodach”. To najczęściej polecana metoda szkolenia psów. Dzięki niej zwierzę szybciej się uczy, poprawia się jego więź z opiekunem oraz samopoczucie. Stosując te metody, sprawisz, że Twój pies będzie czerpał radość z każdego treningu.

Bibliografia

Deldalle, S., & Gaunet, F. (2014). Effects of 2 training methods on stress-related behaviors of the dog (Canis familiaris) and on the dog–owner relationship. Journal of Veterinary Behavior: Clinical Applications and Research, 9(2), 58-65.

Herron, M.E., Schofer, F.S., and Resiner, I,R. (2009). Survey of the use and outcome of confrontational and non-confrontational training methods in client-owned dogs showing undesired behaviors. 117, 47-54.

Hiby, E.F., Rooney, N.J., Bradshaw, J.W.S. (2004). Dog training methods: their use, effectiveness and interaction with behaviour and welfare. Animal Welfare. 13, 63-69.

Rooney, N. J., & Cowan, S. (2011). Training methods and owner–dog interactions: Links with dog behaviour and learning ability. Applied Animal Behaviour Science, 132(3-4), 169-177.

Vieira de Castro, A. C., Barrett, J., de Sousa, L., & Olsson, I. A. S. (2019). Carrots versus sticks: The relationship between training methods and dog-owner attachment. Applied animal behaviour science.

Vieira de Castro, A. C., Fuchs, D., Morello, G. M., Pastur, S., de Sousa, L., & Olsson, I. A. S. (2020). Does training method matter? Evidence for the negative impact of aversive-based methods on companion dog welfare. Plos one, 15(12), e0225023.

Ziv, G. (2017). The effects of using aversive training methods in dogs—A review. Journal of Veterinary Behavior: Clinical Applications and Research, 19, 50-60.